Bij deze onderzoeken gaat het vooral om vast te stellen in welke mate er sprake is van hoogbegaafdheid. We onderzoeken zeker ook wat het belangrijkste traject op school moet zijn: versnellen, verrijken of het overslaan van voor het kind overbodige leerstof. Ook kijken we naar het sociaal emotioneel functioneren; hoe is het contact met leeftijdgenootjes, erkent het kind zijn/haar begaafdheid en hoe gaat het kind ermee om?
